Урок №32 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Опрацювання вірша «День змагань». Спостереження за вимовою твердих і м’яких приголосних звуків.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №032. Опрацювання вірша «День змагань». Спостереження за вимовою твердих і м’яких приголосних звуків.

Очікувані результати: учні розрізняють тверді та м’які приголосні, складають звукові моделі; знайомляться з органами мовленнєвого апарату; вчать розрізняти звуки на слух, умовно позначати їх; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити учнів розрізняти тверді та м’які приголосні; під керівництвом учителя / учительки складати звукові моделі; ознайомити з творчістю письменника Григорія Фальковича;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота із загадкою.

Слайд 7-8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Робота в парі.

Слайд 11. Вправа «Передбачення».

Слайд 12-13. Робота з віршем.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Робота з малюнком.

Слайд 16. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 17. Назви перший звук назви кожного предмета.

Слайд 18. Інтерактивна вправа.

Рефлексія. Вправа «Емоційне яєчко».