Урок №31 для 1 класу інтегрованого курсу "Я досліджую світ" за О. Волощенко - Хто створює модний одяг?

«____»___________. 20___ року

Конспект уроку я досліджую світ з використанням навчального посібника «О.В. Волощенко»

Урок №31. Хто створює модний одяг?

Мета: розширити знання дітей про моду; вчити створювати ескіз моделі дитячого одягу; створити позитивну атмосферу в колективі на весь день перебування дітей у школі, розширити знання дітей про моду, дати поняття про професії людей, які створюють одяг; ознайомити з ключовими поняттями: модельєр, швачка, кравець; розвивати мовлення дітей, дрібну моторику рук; виховувати охайність; доброзичливе ставлення одне до одного; розвивати навички роботи в групі; розвивати мислення, увагу, вміння співпрацювати; виховувати відповідальність за свої вчинки.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5. Поміркуй.

Слайд6. Познач ті думки, з якими ти погоджуєшся.

Слайд7. Розплутай стрілочки і прочитай слова – назви модних речей.

Слайд8. Вихнач.

Слайд9. Рухлива вправа.

Слайд10. Розглянь малюнки метеликів.

Слайд11. Знайди на малюнку зображені елементи.

Слайд12. Поміркуй.

Слайд13. Знайди в таблиці слова.

Слайд14. Домалюй малюнок симетрично.

Слайд15. Фізкультхвилинка.

Слайд16. Впиши у клітинки початок кожного слова.

Слайд17. Розглянь малюнки.

Слайд18. Пограй з однокласниками у гру-пантоміму.

Слайд19. Правила гри.

Слайд20. Поміркуй.

Слайд21. Пригадай сюжет казки Шарля Перро «Попелюшка».

Слайд22. Розфарбуй зображення відповідними кольорами.

Слайд23. Дізнайся, про що попросила дітей Попелюшка у своєму листі.

Слайд24. Рухлива справа.

Слайд25. Допоможи Попелюшці утворити слова з літер.

Слайд26. Познач на циферблаті годинника час зустрічі Попелюшки з феєю.

Слайд27. Розглянь малюнок та поміркуй.

Слайд28. Допоможи Попелюшці.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія