Урок №30 для 1 класу з образотворчого мистецтва за Л. Аристовою - Ах метелик!.. подивіться! Ось він, ось він метушиться!

«____»___________.20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Аристова, Н. Чєн»

Урок №30 Ах метелик!.. подивіться! Ось він, ось він метушиться!

Симетричні форми, симетрія в природних формах, форми і колір метеликів.

СМ: світлини із зображеннями метеликів.

ХТД: зображення метелика (техніка монотипія) (гуаш)

Мета: ознайомити учнів із поняттям «симетрії», показати симетричні форми в природі на прикладі метелика; розвивати вміння спостерігати, аналізувати й передавати симетричні форми у малюнку; ознайомити учнів із технікою «монотипія» та навчити її використовувати для створення зображення метелика; закріпити знання про кольори, гармонійне поєднання відтінків у малюнку; формувати акуратність у роботі з фарбами та інтерес до творчості.

Очікувані результати: здобувач освіти уміє застосовувати різні виразні засоби творення художніх образів, практично освоює основи художньої мови різних видів образотворчого мистецтва та способи художньо-творчого самовираження; сприймає, аналізує твори мистецтва та виявляє до них емоційно-ціннісне ставлення; соціалізується засобами мистецтва, усвідомлює власне «Я», презентує результати своєї творчості, взаємодіє з іншими через мистецтво у середовищі.

Формування ключових компетентностей:

Естетична: розширення уявлень про красу природи, розуміння гармонії кольорів.

Пізнавальна: розвиток спостережливості, вміння бачити симетрію в природних формах.

Творча: оволодіння технікою «монотипіїя», розвиток фантазії та уяви.

Комунікативна: уміння висловлювати свої враження, пояснювати, які кольори й форми подобаються.

Соціальна: навчання працювати охайно, дотримуватися порядку на робочому місці.

Інформаційна: ознайомлення з символікою вишивки та її значенням у культурі українського народу.

Здоров’язберігаюча: розвиток дрібної моторики, координації рухів та уважності.

Обладнання: мультимедійний комплект, альбом, гуаш, баночка для води, пензлик, серветки для витирання рук і пензлів.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Прослухайте вірш та налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3. Вправа «Інтерв’ю»

Слайд4. Відгадайте загадку.

Слайд5. Гра «Гірлянда асоціацій».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд6-8. Слово вчителя

Слайд9. Подивіться, якими бувають метелики.

Слайд10. Вправа «Мікрофон»

Слайд11. Слово вчителя

Слайд12. Рухлива вправа

Слайд13-17. Розгляньте уважно зображення метелика.

Слайд18. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд19-20. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд21. Намалюйте власного метелика (техніка монотипія).

Слайд22. Послідовність виконання

Слайд23. Гімнастика для очей

Слайд24. Продемонструйте власні малюнки.

Підсумок

Слайд25. Дайте відповіді на запитання.

Слайд26. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд27. Рефлексія «Обери свій фрукт». Назви враження від уроку