Урок №3 з географії для 6 класу за Т. Гільберт - Як організувати власне спостереження. Особливості організації власних географічних спостережень

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В. (2023)

Урок №3. Як організувати власне спостереження. Особливості організації власних географічних спостережень. Практична робота. Спостереження за висотою Сонця над горизонтом.

Мета: ознайомити учнів із методами та особливостями організації власних спостережень, зокрема географічних, розвивати навички спостереження та аналізу, а також формувати розуміння взаємозв'язків між астрономічними явищами та географічним положенням, вдосконалити вміння вести спостереження за явищами природи, оформляти результати спостережень, розширювати уявлення учнів про висоту сонця на небосхилі, що таке гномон; навчити встановлювати залежність між висотою Сонця на небосхилі і довжини тіні від гномона, між висотою Сонця і кількістю тепла, яке воно посилає на землю; формувати вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки в природі; виховувати бажання бачити її красу й охороняти, примножувати природні багатства.

Очікуванні результати: учні розуміють необхідні кроки для організації спостережень, включаючи вибір об'єкта спостереження, визначення часу та місця, підготовку інструментів тощо, вміють використовувати інструменти, такі як сонячний годинник, компас та папір, для проведення спостережень та вимірювання даних, спостерігають за зміною положення тіні на сонячному годиннику протягом дня, фіксуючи час і положення тіні, аналізують отримані дані, визначаючи, як змінюється висота Сонця над горизонтом протягом дня, розуміють природні зв'язки між географічним положенням та астрономічними явищами, що впливають на наше середовище.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. «Психоформула»

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Прочитай вислів шотландського письменника Сера Артура Ігнатіуса Конана Дойля.

Слайд5. Вправа «Трибуна думок»

Слайд6. Пригадаймо, які є методи дослідження?

Слайд7. Пригадай.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9. Словничок.

Слайд10. Довідничок.

Слайд11-17. Проводячи спостереження, слід дотримуватися певних рекомендацій.

Слайд18. Розгляньте явища природи. Назвіть ті з них, які вам доводилося спостерігати. Наведіть приклади явищ природи, які можна спостерігати у вашій місцевості.

Слайд19. Запам’ятай .

Слайд20. Словничок.

Слайд21. Географічні рекорди.

Слайд22. Гімнастика для очей.

Слайд23. Визначаємо висоту сонця за допомогою гномона.

Слайд24. Збір інформації до практичної роботи слід вести вже з перших днів вересня.

Слайд25. Спостереження проводяться приблизно у 20-х числах кожного місяця. Напрям тіні вказує на північ.

Слайд26. За допомогою гномона і рулетки визначте довжину тіні (в см) в полудень (о 12-й годині)

Слайд27. У робочому зошиті відкладіть висоту гномона і довжину тіні у вибраному масштабі. За допомогою транспортира визначте величину кута висоти Сонця над горизонтом.

Слайд28. Практична робота

Слайд29. Домашнє завдання..

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд30. Перевір себе.

Підсумок.

Рефлексія.