Урок №3 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №03. Мистецтво античності – колиска європейської цивілізації

Малюнок давньогрецької вази, декорованої орнаментом (графітні і кольорові олівці, фломастери, гелева ручка, тоновий папір)

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, графітні і кольорові олівці, фломастери, гелева ручка, тоновий папір.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Обговоріть.

Слайд4-8. Слово вчителя

Слайд9. Спробуйте за атрибутами визначити зображених муз.

Слайд10-11. Слово вчителя

Слайд12. Порівняйте особливості капітелей колон античних ордерів.

Слайд13. Вкажіть, який ордер використано в храмі Парфенон.

Слайд14-15. Слово вчителя

Слайд16. Розгляньте скульптуру Венери. Вона динамічна чи статична? Зверніть увагу на позу, пропорції фігури, виразність складок одягу.

Слайд17. З історії шедевра

Слайд18. Обговоріть.

Слайд19-23. Слово вчителя

Слайд24. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд25. Намалюйте давньогрецьку вазу, декоровану орнаментами (графітні і кольорові олівці, фломастери, гелева ручка; тонований папір).

Слайд26. Послідовність виконання

Слайд27. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28-30. Мистецька скарбничка

Слайд31. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд32. Мистецький проект

Рефлексія

Слайд33. Рефлексія. “Плюс-мінус-цікаво”