Урок №29 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Подовжена похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №029. Подовжена похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.

Очікувані результати: учні пишуть елементи «подовжена похила лінія із заокругленням унизу» та «довга пряма»; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомлювати учнів з елементами рукописних літер; навчати писати елементи «подовжена похила лінія із заокругленням унизу» та «довга пряма»;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «Золота рибка».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5. Розглянь малюнки. Розфарбуй лише ті зображення, назви яких починаються із приголосних звуків.

Слайд 6-8. Робота з віршем.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9. Повторення назв ліній сітки зошита, основних правил письма.

Слайд 10. Пальчикова гімнастика.

Слайд 11. Знайди дорогу до книжки. Наведи та розфарбуй зображення книжки.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

Слайд 13-14. Письмо похилих ліній із заокругленням унизу.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Вправа «Інтерв’ю».

Рефлексія. Вправа «Оберіть свій олівець».