Урок №29 для 10-11 класів по модулю "Графічний дизайн" - Буклет. Призначення. Принципи композиції. Види буклетів. Способи складання буклетів.

«___»__________ 20___ року

Урок №29. Буклет. Призначення. Принципи композиції. Види буклетів. Способи складання буклетів. Види згинів буклету. Технологічні особливості виготовлення буклетів.

Мета: Допомогти учням засвоїти поняття «буклет», «Складання буклету». Ознайомити з основними видами складання буклетів. Розглянути основні види буклетів. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Adobe InDesign

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

Доброго дня, діти.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимося з Буклетом та його призначенням. Розглянемо принципи композиції та види буклетів. Ознайомимося з способами складання буклетів та видами згинів буклету. Визначимо технологічні особливості виготовлення буклетів.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Перевірка знань (Слайд 3)

1. Вивчення нового матеріалу

Розповідь вчителя з демонстрацією презентації

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Практичне завдання (Слайд 15)

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Раз, два, три!

Очі догори!

На чотири, п’ять і шість

Треба міцно їх стулить.

Знову очі догори,

Рахуємо: раз, два, три!

Підведення підсумків уроку

Бесіда за питаннями (Слайд 16)

1. Буклет це…

Які види буклету є?

Яка будова буклету?

Яких правил слід дотримуватися при створенні буклету?

Назвіть складові частини буклету?

Яка інформація повинна бути обов’язково?

Домашнє завдання

Слайд 17. Опрацювати вивчений матеріал