Урок №28 для 1 класу з математики за О.Гісь - Промінь. Відрізок. Побудова відрізків

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 28. Промінь. Відрізок.

Ціль: ознайомити учнів з поняттями "промінь" та "відрізок"; навчати розрізняти промінь та відрізок; пояснити особливості та зміни властивості та відрізка; розвивати логічне мислення та спостережливість; формувати навички аналізу та порівняння геометричних об'єктів; покращувати координацію рухів руками під час малювання променів і відрізків; виховувати акуратність та важливість при виконанні завдань; формувати інтерес до вивчення геометрії.

Очікувані результати: учні правильно визначати та називати поняття "промінь" та "відрізок"; розуміючі відмінності між променем та відрізком; учні зрозуміють, що промінь – це лінія, яка починається з однієї точки і продовжується без кінця на одному боці; зрозуміють, що відрізок – це частина прямої лінії, яка має початок і кінець; учні навчатися малювати промені та відрізки на папері; зможуть класифікувати різні лінії як зміни чи відрізки; учні розпізнаватимуть промені та відрізки у простих малюнках та завданнях.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Слайд 4. Довідничок.

Актуалізація знань.

Слайд 5-6. Повторення вивченого матеріалу. Гра «Допоможемо павучку»

Слайд 7. Робота із синельним дротом.

Слайд 8. Робота за віршем..

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 9. Знайомство з променем.

Слайд 10. Довідничок.

Слайд 11. Накресли.

Слайд 12. Поміркуй і запиши.

Слайд 13. Знайомство з відрізком.

Слайд 14. Довідничок.

Слайд 15. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 16. Настанова вчителя. Сиди правильно.

Слайд 17. Настанова вчителя. Орієнтування у посібнику.

Слайд 18. Накресли.

Слайд 19. Накресли.

Слайд 20. Накресли.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Робота над завданням.

Слайд 23-24. Закріплення вивченого матеріалу.

Виконання Online завдання.

Слайд 25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26-27. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 28. Рефлексія. Вправа «Веселка»