Урок №27 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Знаходження невідомих компонентів дій додавання і віднімання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 027. Знаходження невідомих компонентів дій додавання і віднімання.

Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про знаходження невідомих компонентів у виразах на додавання і віднімання; закріпити навички складання та розв’язування рівнянь; розвивати навички аналізу математичних виразів та застосування алгоритмів розв’язування рівнянь; формувати логічне мислення, математичну грамотність та уважність; вдосконалювати навички самостійної роботи та роботи в групах; виховувати відповідальність, наполегливість та інтерес до математики; розвивати впевненість у власних силах через практичні завдання; сприяти розвитку комунікативних навичок у процесі розв’язування задач.

Очікуванні результати: учні повторять та закріплять знання про складові частини дій додавання і віднімання (доданки, сума, зменшуване, від’ємник, різниця); зрозуміють алгоритми знаходження невідомого доданка, зменшуваного та від’ємника; зможуть застосовувати ці знання у практичних завданнях та життєвих ситуаціях; відпрацюють навички перевірки правильності обчислень; вдосконалять вміння аналізувати умови задач і робити логічні висновки; розвинуть уважність, кмітливість і навички самостійної роботи; виявлятимуть впевненість у власних силах при розв’язуванні математичних виразів; будуть зацікавлені в навчанні через використання ігрових та практичних завдань; сформують відповідальне ставлення до виконання завдань та співпраці з однокласниками.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-6.  Збільш кожне число на 10.

Слайд 7. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 10. Обчисли вирази за ланцюжком.

Слайд 11. Доповни математичні твердження.

Слайд 12-15. Знайди у кожному гніздечку два яєчка, сума чисел на яких дорівнює 68. Склади і запиши рівності.

Слайд 16. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 17-19. Відгадай числа за їх розповіддю про себе.

Слайд 20. Які компоненти знайдеш, якщо виконаєш такі дії:

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Упиши числа.

Слайд 23. Доповни таблицю.

Слайд 24. Кругові вирази.

Виконання Online завдання.

Слайд 25-26. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Домашнє завдання.

Слайд 28. Рефлексія. Вправа «Веселка».