Урок №26 з музичного мистецтва для 7 класу. Л. Масол, О. Калініченко - Літературні сюжети й образи в музиці звучать

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Калініченко»

Урок №26. Ілюстрація та комікс — візуалізація літературних творів

Сучасна книга, будова книги. Комікс, різновиди

ХТД: Розповідь про свій вихідний день у коміксі (кольорові олівці, фломастери).

   Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-6. Слово вчителя

Слайд7. Прослухайте: Франц Шуберт. Балада «Лісовий цар» для голосу і фортепіано.

Слайд8. Обговоріть.

Слайд9-10. Слово вчителя

Слайд11. Прослухайте: Фелікс Мендельсон. Музика до комедії Вільяма Шекспіра «Сон літньої ночі». Увертюра.

Слайд12. Прослухайте: Фелікс Мендельсон. Музика до комедії Вільяма Шекспіра «Сон літньої ночі». Скерцо.

Слайд13. Прослухайте: Фелікс Мендельсон. Музика до комедії Вільяма Шекспіра «Сон літньої ночі». Ноктюрн.

Слайд14. Обговоріть.

Слайд15. Гімнастика для очей

Слайд16. Секрети творчих професій

Слайд17-19. Слово вчителя

Слайд20. Прослухайте: Едвард Гріг. Сюїта «Пер Гюнт»: «Ранковий настрій».

Слайд21. Прослухайте: Едвард Гріг. Сюїта «Пер Гюнт»: «Танець Анітри».

Слайд22. Прослухайте: Едвард Гріг. Сюїта «Пер Гюнт»: «Пісня Сольвейг».

Слайд23. Обговоріть.

Слайд24. Порівняйте ці два ліричні жіночі образи — танцювальний і пісенний за схемою.

Слайд25-28. Слово вчителя

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд29. Мистецька скарбничка

Слайд30. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд31. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд32. Фантазуємо, експериментуємо, діємо.

Рефлексія

Слайд33. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»