Урок №25 для 1 класу з математики за О.Гісь - Дні тижня

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 25. Дні тижня.

Ціль: ознайомити учнів із назвами днів тижня; вивчити порядок днів тижня; вчити правильно вживати назви днів у мовленні; розвивати пам'ять і мовлення; формувати вміння логічно і послідовно висловлювати свої думки; виховувати любов до навчання та цікавість до навколишнього світу.

Очікувані результати: учні зможуть правильно називати всі дні тижня: понеділок, вівторок, середа, четвер, п’ятниця, субота, неділя; учні запам'ятають порядок днів тижня; учні зрозуміють послідовність днів тижня; вмітимуть визначати сьогоднішній, вчорашній і завтрашній день; зможуть використовувати назви днів тижня у повсякденному мовленні; зможуть відповідати на питання про дні тижня (наприклад, "Який день сьогодні?", "Який день був вчора?", "Який день буде завтра?"); навчаться розпізнавати та співвідносити дні тижня з певними подіями (наприклад, "У суботу ми не йдемо до школи"); вмітимуть працювати в групах, співпрацювати з однокласниками.

Розвиватимуть навички самостійної роботи під час виконання індивідуальних завдань.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Повторення вивченого матеріалу. Усна лічба.

Слайд 4-6. Робота із сигнальними картками.

Слайд 7. Робота над завданням.

Слайд 8. Мотивація навчальної діяльності. Робота за віршем.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 9-10. Вивчення нового матеріалу. Дні тижня.

Слайд 11.Поміркуй.

Слайд 12. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 13. Робота над завданням.

Слайд 14. Поміркуй і обери.

Слайд 15. Пояснення вчителя.

Слайд 16. Робота з посібником.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18. Робота за віршем.

Слайд 19-21. Порівняння кількості.

Слайд 22. Завдання для кмітливих.

Виконання Online завдання.

Слайд 23-24. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Бесіда

Слайд 28. Рефлексія «Загадкові листи».