Урок №22 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Переставний закон додавання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 22. Переставний закон додавання.

Мета: ознайомити учнів із переставним законом додавання (a + b = b + a); пояснити, що від зміни місць доданків сума не змінюється; закріпити застосування цього закону під час обчислення; розвивати математичне мислення, увагу та логічне обґрунтування дій; формувати вміння аналізувати числові вирази та робити висновки; виховувати старанність, акуратність у записах та відповідальність у навчанні; заохочувати дітей до активної участі в обговоренні та груповій роботі.

Очікуванні результати: пояснюватимуть зміст переставного закону додавання; формулюватимуть правило: "Від перестановки доданків сума не змінюється"; наводитимуть приклади застосування цього закону; використовуватимуть переставний закон додавання для спрощення обчислень; розв'язуватимуть математичні вирази, застосовуючи цей закон; виконуватимуть усні та письмові обчислення швидше й ефективніше; аналізуватимуть числові вирази та розмістити зручні способи обчислення; робитимуть висновки про властивості додавання; проявлятимуть інтерес до математики та прагнення до самостійного пошуку відповідей виявлятимуть старанність і відповідальність у виконанні завдань.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-7.  Розв’яжи усно.

Слайд 8. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 9. Вправа «Число дня».

Слайд 10. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 11-12. Пригадай.

Слайд 13. Розв'яжи задачу.

Слайд 14-15. Поміркуй.

Слайд 16. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 17. Не обчислюючи, доповни істинні рівності.

Слайд 18. Уважно розглянь вирази. Порівняй їх без обчислень.

Слайд 19. Запиши і обчисли.

Слайд 20. Поміркуй і запиши.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 22. Склади рівності.

Слайд 23. Знайди невідомий доданок .

Виконання Online завдання.

Слайд 24-25. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 26. Домашнє завдання.

Слайд 27. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.