Урок №21 для 1 класу з математики за О.Гісь - Число «десять». Одноцифрове і двоцифрове числа

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 21. Число «десять». Цифри 1 і 0. Одноцифрове і двоцифрове число.

Мета: ознайомити учнів з числом 10; вивчити цифри 1 і 0; пояснити поняття одноцифрового і двоцифрового числа; розвивати навички лічби та запису чисел; розвивати логічне мислення та увагу.

Очікувані результати: розпізнають і називають цифри 1 і 0; знають, що число 10 складається з цифр 1 і 0; розуміють, що таке одноцифрові (від 1 до 9) і двоцифрові (починаючи з 10) числа; уміють правильно писати цифри 1 і 0 та число 10; вміють складати число 10 з цифр 1 і 0; розрізняють одноцифрові і двоцифрові числа; вміють виконувати завдання на визначення кількості цифр у числі; самостійно знаходять приклади одноцифрових і двоцифрових чисел у повсякденному житті; вміють демонструвати здатність до логічного мислення, визначаючи кількість цифр у числі.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності. Віршована задача.

Актуалізація знань.

Слайд 4. Лічба по порядку від 1 до 9.

Слайд 5. Гра «Допоможи їжачкові зібрати гриби».

Слайд 6. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 7. Математичний диктант.

Слайд 8. Перевірка математичного диктанту.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 9. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 10. Пояснення вчителя.

Слайд 11. Довідничок.

Слайд 12. Демонстрація вчителем цифри «9».

Слайд 13. Методика написання цифри 10.

Слайд 14. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 15. Порахуй.

Слайд 16-17. Одноцифрове і двоцифрове число.

Слайд 18. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 19-20. Порівняння.

Слайд 21. Довідничок.

Слайд 22-25. Робота над завданням.

Слайд 26. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 27-34. Склади і запиши.

Слайд 35. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 36. Логічне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 37-38. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 39. Рефлексія. Вправа «Яблунька».