Урок №20 для 3 класу з математики за Н. Листопад - Ціле, половина або одна друга. Задачі на знаходження частини від числа.

«____»___________. 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок №20 Ціле, половина або одна друга. Задачі на знаходження частини від числа.

Мета: ознайомити здобувачів освіти із поняттям цілого числа, половини або однієї другої числа; узагальнити й систематизувати вміння розв'язувати задачі з коротким записом; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4-5 . Усний рахунок . Будуємо башту з LEGO (усний рахунок)

Побудуй башту за допомогою цеглинок. Розташовуй їх з гори до низу.

Слайд 6. Назви та запиши всі двоцифрові числа, які мають 8 десятків.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 7-8. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 9. Рухлива вправа.

Слайд10. Покажи половину кожної фігури. № 161 с 26

Слайд 11. Розглянь малюнок. Опиши,що відбулося. № 162 с 27

Слайд 12. Розглянь правило. У математиці половину позначають так: 1/2 . Читаємо так: одна друга. С 27

Слайд 13. Прочитай пояснення. Щоб знайти половину числа, потрібно поділити його на 2. № 163 с 27.

Слайд 14. Знайди 1/2 числа: 2,6,16,8. Щоб знайти половину числа, потрібно поділити його на 2. №164 с 27.

Слайд 15-16. Розв'яжи задачу. На святкування іменин купили торт. За обідом половину торта з'їли. Яка частина торта залишилася? № 165 с 27

Слайд 17. Фізкультхвилинка .

Слайд 18-19. Розв'яжи задачу. У корзині було 5 жовтих і 9 червоних помідорів. Половину помідорів використали для приготування салату. Скільки помідорів залишилося? № 166 с 27

Слайд 20-21. Розв'яжи задачу. Купили 12 морквин, а капустин - удвічі менше. Половину капусти використали на заквашування. Скільки капустин залишилося? № 167 с 27

Слайд 22.Рухлива вправа

Слайд 23. Робота з зошитом

Слайд 24-25. Робота з зошитом. Фермер зібрав 12 ц проса. Половину зібраного врожаю він залишив для посіву, а решту – повіз на базар і продав половину. Скільки центнерів проса продав фермер? №4 с 9

Слайд 26.  Робота з зошитом. Знайди та виконай №5 на сторінці 9.

Слайд 27. Домашнє завдання

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія