Урок №2-3 для 4 класу з музичного мистецтва за Рублі Т.Є. - Український героїчний літопис. Дума. Кобзарі (бандуристи та лірники).

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво - Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л.»

Урок №2-3. Український героїчний літопис. Дума. Кобзарі (бандуристи та лірники). Прослуховування фрагменту «Думи про козака Голоту». Виконання поспівки. Виконання пісні «Їхав козак на війноньку»

Мета: ознайомити учнів з кобзарством як одним із найяскравіших явищ української національної культури; розкрити зв'язок народних співців із життям українського народу, багатство тематики і глибину змісту їхньої творчості, що утверджувала дух українців, ідеали добра, справедливості, високої моралі в суспільстві; учити учнів логічно висловлювати свої думки; виховувати патріотичні почуття.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Запам’ятай.

Слайд5. Слово вчителя.

Слайд6. Послухайте фрагмент «Думи про козака Голоту». Опишіть козака, якого ви уявили.

Слайд7. Які риси характеру українського козацтва відображені в думі?

Слайд8. Розгляньте картини.

Слайд9-10. Об’єднайтеся у дві групи. Спочатку перша група співатиме її у повільному темпі, а потім друга група заспіває у швидкому темпі. Поміняйтеся ролями

Слайд11. Фізкультхвилинка.

Слайд12. Послухайте українську народну пісню «Їхав козак на війноньку».

Слайд13-14. Розучимо текст пісні «Їхав козак на війноньку».

Слайд15. Виконання пісні «Їхав козак на війноньку»

Слайд16. Слово вчителя.

Слайд17-18. Запам’ятай.

Слайд20. Послухайте пісню кобзаря «Ой кряче ворон» з опери Миколи Лисенка «Тарас Бульба».

Слайд21. Який характер творів?

Слайд22. Об’єднайтеся в групи та виконайте на шумових інструментах ритмічну вправу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія