Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №19 для 3 класу з інтегрованого курсу "Я досліджую світ" за Волощенко О.В. - Як зберегти те, що є? Досліджуємо разом. Вирощування кристала

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника О. Волощенко, О. Козак, Г.Остапенко

Урок №19. Як зберегти те, що є? Досліджуємо разом. Вирощування кристала

Мета: поглибити знання дітей про способи видобування солі; розширити знання про використання соляних шахт; ознайомити дітей з давнім промислом українців — чумацтвом; активізувати пізнавальну діяльність дітей; збагачувати активний словник відповідно до тематики тижня; розвивати самостійне мислення, вміння досліджувати, уяву, доказове та зв’язне мовлення, пам’ять, увагу, дрібну моторику, критичне мислення, навички вільного спілкування; виховувати естетичний смак.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Розглянь уважно упаковку солі.

Слайд6. Пригадаймо, що ми вже знаємо про сіль.

Слайд7. Перегляд відео “Соледар”.

Слайд8. Соляна математика.

Слайд9. Які захворювання може спричинити надмірне вживання солі?

Слайд10. Рухлива вправа.

Слайд11. Розглянь схему і поясни, як люди використовують сіль.

Слайд12. Перегляд відео “Як сіль яйце зі дна піднімала”

Слайд13. Виконай завдання в зошиті.

Слайд14. Чи знаєш ти, хто такі чумаки і що вони робили? Заповни таблицю.

Слайд15. Перегляд казки “Про чумака Микиту, сокиру і халепу”

Слайд16. Чумацька математика.

Слайд17.Фізкультхвилинка.

Слайд18. Перегляд відеоспостереження “Розвиток кристалу”

Слайд19. Наведи малюнок обома руками. Розфарбуй його.

Слайд20. Робота в підручнику.

Слайд21. Досліджуємо разом.

Слайд22. Запиши інформацію про проведення дослідження.

Слайд23. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Творча праця.

Підсумок.

Рефлексія.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні