Урок №19 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Одиниці вартості. Задачі з грошима.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 19. Одиниці вартості. Задачі з грошима.

Мета: Ознайомити учнів з основними одиницями вартості (гривня, копійка); навчити учнів визначати кількість грошей, підтримувати обчислення з грошовими одиницями; закріпити вміння розв'язувати задачі, пов'язані з купівлею та рештою; розвивати логічне мислення, увагу та математичні навички; формувати зміну знань про гроші у повсюдному житті; вдосконалювати навички усного та письмового рахунку; виховувати дбайливе ставлення до грошей та розуміння їхньої цінності; формувати відповідальність у фінансових питаннях; навчати учнів бути ощадливими та розумно витрачати гроші.

Очікуванні результати: знатимуть основні одиниці вартості (гривня, копійка) та їх вартість; розумітимуть поняття "вартість", "сума покупки", "решта";

знатимуть, як правильно записувати грошові суми; виконуватимуть обчислення з грошовими одиницями; розв'язуватимуть задачі на купівлю, підрахунок вартості та знаходження залишку; використовуватимуть знання про гроші у повсюдному житті (наприклад, під час покупок); усвідомлюватимуть важливість раціонального використання грошей; розвиватимуть відповідальність та ощадливість у фінансових питаннях.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-5.  Усний рахунок.

Слайд 6. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 7. Вправа «Число дня».

Слайд 8. Каліграфічна хвилинка.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 9. Вступне слово вчителя.

Слайд 10. Пригадай.

Слайд 11-12. Поміркуй і обери.

Слайд 13. Розміняй гроші на дрібніші. Обведи за зразком.

Слайд 14. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 15. Розв'яжи задачу.

Слайд 16. Виконай порівняння.

Слайд 17. Сполучи кожний товар з його ціною.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19. У крамниці міста Лабіринтів продаються різні товари.

Слайд 20-26. Дай відповіді на запитання.

Слайд 27. Розв¢яжи задачу.

Слайд 28. Творче завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 29. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 30. Домашнє завдання.

Слайд 31. Рефлексія. Вправа «Веселка».