Урок №18 з алгебри для 7 класу. О. Істер - Тотожні вирази. Тотожність. Тотожне перетворення виразу. Доведення тотожностей

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку алгебри за підручником «Алгебра 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 18. Тотожно рівні вирази. Тотожності.

Мета: формування понять: «тотожно рівні вирази»; «тотожність»; «тотожні перетворення виразів»; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні розуміють поняття «тотожні вирази» та здійснюють тотожні перетворення.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-12. Повторення. Математичні розминки.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 13-14. Рухлива вправа.

Слайд 15 - 24. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 3 рівня складності: № 267, 269, 270, 271, 274, 275, 277, 279.

Слайд 25. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 26-27. Підготовка до НМТ. Завдання №1. Укажіть вираз, тотожно рівний виразу x+2(x-2).

№2. Укажіть вираз, тотожно рівний виразу 2(5x+6).

 Слайд 28-29. Задачі підвищеної складності:

На дошці записано числа 1, 2, 3, ..., 10. За один крок дозволено вибрати два числа, до кожного з них додати 5 або від кожного відняти 1. Чи можна за допомогою цих операцій домогтися того, щоб усі числа, записані на дошці, виявилися рівними?

Слайд 30-31. Життєва математика.

Друзі Наталя та Артем їздили на автобусну екскурсію в інше місто. На дорогу туди автобус витратив 2 год, а повернувся назад за 1 год 20 хв, бо поїхав іншою дорогою. Стежачи за спідометром автобуса, друзі помітили, що протягом поїздки швидкість автобуса була сталою, а пробіг збільшився на 200 км. Визначте довжину дороги туди і дороги назад.

Підсумок

Слайд 32. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 33. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 34. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.