Урок №16 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Розв’язування вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 16. Розв’язування вправ і задач.

Мета: сформувати поняття про ознаки подільності на 2,5 і 10; закріпити вміння розв'язувати завдання на застосування цих властивостей; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв'язувати завдання на застосування властивостей ознак подільності на 2,5 і 10.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9-21. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 128, 135, 137, 141, 142, 143, 144.

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Запишіть найбільше:

1) чотирицифрове число, кратне 2;

2) п’ятицифрове число, кратне 5;

3) шестицифрове число, кратне 10.

Слайд 24. Завдання. Парною чи непарною буде сума 7 натуральних

чисел, якщо:

1)4 доданки парні, а решта — непарні;

2) 4 доданки непарні, а решта — парні?

Слайд 25. Індивідуальна робота.

Завдання. Сума 9 натуральних чисел дорівнює 1000. Чи

можна стверджувати, що їхній добуток — парне число? Відповідь поясніть.

Слайд 26. Задачі на логіку.

Чи існує прямокутник, довжини сторін якого виражені натуральними числами в сантиметрах, причому одна з них на 1 см довша за іншу, і площа якого дорівнює 12 345 см²?

Підсумок

Слайд 27. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 28. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 29. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.