Урок №15 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Порівняння чисел. Рівність. Знак =.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №15. Тема. Порівняння чисел. Рівність. Знак «=».

Мета: удосконалювати знання учнів порівнювати числа; удосконалювати вміння називати вивчені цифри та записувати їх; формувати розуміння, що таке рівність; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: вміє порівнювати числа та використовувати знаки «більше», «менші», «дорівнює»; розуміє поняття «рівність»; розпізнає і описує предмети за їх формою; вміє лічити предмети у межах вивчених чисел; будує геометричні фігури.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба у порядку зростання.

Слайд 4. Лічба у порядку спадання.

Актуалізація знань.

Слайд 5. Гра «Чого більше?»

Слайд 6. Гра «Чого більше?»

Слайд 7. Гра «Чого більше?»

Слайд 8. Слухання вірша.

Слайд 9. Актуалізація вміння порівнювати предметні множини способом утворення пар.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Ознайомлення із поняттями «порівну», «не порівну», «більше», «менше».

Слайд 12. Актуалізація понять «порівну», «не порівну», «більше», «менше».

Закріплення знань про «більше» та «менше», «порівну».

Слайд 13. Робота з посібником.

Слайд 14. Робота з посібником. Порівнюємо числа.

Слайд 15. Робота з посібником. Порівнюємо числа.

Слайд 16. Робота з посібником. Порівняння чисел.

Слайд 17. Математична казка.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19-20. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 21. Методика написання знака «=».

Слайд 22. Робота в посібнику.

Слайд 23. Пальчикова гімнастика.

Слайд 24. Робота в посібнику.

Слайд 25. Рухлива вправа.

Слайд 26. Робота в посібнику. Завдання для кмітливих.

Слайд 27. Робота в посібнику. Логічне завдання.

Слайд 28. Слухання вірша.

Слайд 29-32. Вправа на порівняння.

Слайд 33-35. Вправа на порівняння.

Виконання Online завдання.

Слайд 36. Online завдання.

Слайд 37. Цікаві математичні завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 38. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 39. Рефлексія. Вправа «Оберіть свій олівець».