Каталог матеріалів

Урок №15 для 8 класу з біології за П. Балан, О. Козленко, Л. Остапченко, О. Кулініч, Л. Юрченко - Гуморальна регуляція діяльності організму людини. Гормони, нейрогормони.

«____»___________ 20___ року

 

Конспект уроку за підручником за підручником «Біологія». Автори: Павло Балан, Олександр Козленко, Людмила Остапченко, Ольга Кулініч, Людмила Юрченко для 8 класу за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

 

Урок №15. Гуморальна регуляція діяльності організму людини. Гормони, нейрогормони.

Мета: ознайомити учнів із сутністю гуморальної регуляції, роллю гормонів і нейрогормонів у підтримці гомеостазу; розкрити функції основних залоз внутрішньої секреції та їхніх гормонів; розвивати вміння аналізувати інформацію, порівнювати механізми нервової та гуморальної регуляції, формувати навички логічного мислення й узагальнення біологічних процесів; виховувати усвідомлення важливості здорового способу життя для нормальної роботи гормональної системи та відповідальне ставлення до власного організму.

Очікувані результати: учень/учениця сприймає інформацію про гуморальну регуляцію та роль гормонів у діяльності організму з коротких пояснень, відео або прикладів; розпізнає в ілюстраціях залози внутрішньої секреції та називає деякі гормони; пояснює, що гуморальна регуляція здійснюється через кров і рідини організму за допомогою хімічних речовин — гормонів; розрізняє дію гормонів та нейрогормонів, наводить приклади впливу (наприклад, адреналін – реакція на стрес, інсулін – регуляція цукру); висловлює власні міркування про вплив гормонального балансу на самопочуття та здоров’я.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу

Слайд 2. Організація класу. 

Актуалізація та мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Домашнє завдання.

Слайд 4-6. Вправа «Мікрофон». 

Вивчення нового матеріалу

Слайд 7-9. Слово вчителя.

Слайд 10. Типи залоз організму людини.

Слайд 11-12. Слово вчителя.

Слайд 13. Цікаво знати.

Слайд 14. Слово вчителя.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16-18. Слово вчителя.

Закріплення вивченого

Слайд 19. Узагальнення.

Слайд 20-22. Поміркуйте.

Слайд 23-25. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Інтерактивне завдання.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 27. Домашнє завдання.

Слайд 28. Рефлексія «Емоційна ромашка».

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні