Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №149 для 3 класу з математики за С. Скворцовою - Виконуємо ділення на двоцифрове число двома способами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника «Математика» для 3 класу (у 2-х частинах, 2025 року) та робочих зошитів (у 2-х частинах, 2025 року), автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2025 рік

Урок № 149

Тема. Вивчаємо ділення на двоцифрове число двома способами

Мета: формувати вміння виконувати ділення на двоцифрове число, аналізувати способи ділення на двоцифрове число (добору та послідовного ділення); з’ясувати можливості застосування обох способів для окремих випадків обчислення; формувати вміння виконувати ділення на двоцифрове число двома способами, розв’язувати задачі на спільну ро боту, у яких продуктивність спільної праці знаходять арифметичною дією додавання, та задачі, у яких продуктивність спільної праці знаходять арифметичною дією віднімання показників продуктивності виконавців; удосконалювати вміння розв’язувати складені задачі на прикладі задач, що містять знаходження частини від числа, знаходити значення виразів на кілька дій, знаходити значення виразів зі змінною; закріплювати знання про коло та його елементи.

Очікувані результати: учні виконують ділення на двоцифрове число (спосіб добору; спосіб послідовного ділення). Зіставляють задачі на спільну роботу (продуктивність спільної праці є сумою продуктивностей виконавців; є різницею продуктивностей виконавців). Розв’язують задачі на спільну роботу. Розв’язують задачі на знаходження четвертого пропорційного. Знаходять значення виразів зі змінною, числове значення виразу при заданих значеннях змінної. Обчислюють значення числових виразів, які містять кілька арифметичних дій одного або різного ступенів без дужок і з дужками. Знаходять частини від числа та числа за величиною його частини. Розвивають логічне мислення.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

 

Обладнання: математичні матеріали; кружки-намистинки, картки з числами.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 4. Перевіряємо домашнє завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 5-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань та способів дії.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11-12. Усне опитування.

ІІІ. Формування вмінь і навичок. Закріплення вивченого.

Формування обчислювальних навичок ділення на двоцифрове число двома способами

Слайд 13. Завдання 1. Знайди значення часток, якщо можливо — двома способами.

Формування вміння розв’язувати задачі на спільну роботу.

Слайд 14-16. Завдання 2. Зістав задачі 1 і 2. Чим вони відрізняються? Як це вплине на їх розв’язування? До задачі 2 склади й розв’яжи всі обернені задачі.

Слайд 17. Завдання 3. Розв’яжи задачу.

Слайд 18. Рухлива вправа.

Удосконалення вміння знаходити значення виразів зі змінною.

Слайд 19. Завдання 4. Знайди значення виразів зі змінною, якщо k = 6.

Слайд 20. Рухлива вправа.

ІV. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 21. Завдання для домашньої роботи.

V. Заключна частина. Рефлексія.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 22. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 23. Рефлексія «Загадкові листи».

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні