Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №142 для 3 класу з математики за С. Скворцовою - Ознайомлюємось зі способом ділення на двоцифрове число

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням підручника «Математика» для 3 класу (у 2-х частинах, 2025 року) та робочих зошитів (у 2-х частинах, 2025 року), автори С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко, «Ранок», 2025 рік

Урок № 142

Тема. Ознайомлюємось зі способом ділення на двоцифрове число

Мета: формувати вміння виконувати ділення на двоцифрове число, актуалізувати означення дії ділення, спосіб укрупнення розрядних одиниць, спосіб послідовного ділення, спосіб добору при діленні круглого трицифрового числа на кругле; перенести спосіб добору на випадки ділення на двоцифрове число; ознайомити учнів зі способом прикидки пробних цифр частки; формувати вміння ділити на двоцифрове число; удосконалювати вміння розв’язувати задачі арифметичним та алгебраїчним методами.

Очікувані результати: Учні актуалізують знання щодо означення дії ділення; доводять правильність одержаних результатів. Переносять спосіб послідовного ділення круглого числа на кругле випадків, які в результаті ділення на розрядну одиницю призводять до табличного ділення, на випадки, які передбачають застосування ділення двоцифрового одноцифрове. Виконують ділення прийому числа на круглого трицифрового числа на кругле двоцифрове число способом укрупнення розрядних одиниць, ділення круглого трицифрового числа на кругле двоцифрове число способом добору. Переносять спосіб добору на випадки ділення двоцифрового числа на одноцифрове. Удосконалюють спосіб добору; використовують раціональний прийом добору пробних цифр частки. Формулюють алгоритм ділення двоцифрового числа на двоцифрове. Виконують ділення двоцифрового числа на двоцифрове за алгоритмом.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та старших;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, виконання письмових математичних завдань, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника, робочого зошита.

 

Обладнання: математичні матеріали; кружки-намистинки, картки з числами.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

 

Слайд 3. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Подорож».

Слайд 4. Перевіряємо домашнє завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 5-6. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 7. Фізхвилинка для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань та способів дії.

Слайд 8. Вправа «Число дня».

Слайд 9. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 10. Хвилинка каліграфії.

Слайд 11-13. Математичний диктант.

ІІІ. Формування нових знань та способів дії. Закріплення вивченого.

Перенесення способу добору на випадки ділення на двоцифрове число.

Слайд 14. Завдання 1. Доведи істинність рівностей. Як можна міркувати в ході множення 7 на 80? Чи можна міркувати так само в ході множення 12 на 60? 24 на 40?

Слайд 15. Завдання 2. У кожному стовпчику знайди значення першої частки, використавши прийом послідовного ділення. Чи можна знайти значення другої частки у стовпчику, використавши цей прийом? Знайди її значення.

Слайд 16. Завдання 3. Виконай ділення використавши прийом укрупнення розрядних одиниць.

Первинне закріплення способу добору при діленні на двоцифрове число.

Слайд 17. Завдання 4. Знайди значення часток способом добору.

Слайд 18-22. Завдання 5. У кожному стовпчику знайди значення першої частки способом добору. Чи можна міркувати так само, щоб знайти значення другої частки? Знайди її значення.

Слайд 23. Рухлива вправа.

Слайд 24. Завдання 6. Виконай ділення способом прикидки, міркуючи за пам'яткою.

Слайд 25. Рухлива вправа.

ІV. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Завдання для домашньої роботи.

V. Заключна частина. Рефлексія.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 27. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 28. Рефлексія «Загадкові листи».

 

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні