Урок №14 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Службові слова. Поняття про короткі слова. Практичне вживання службових слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №014. Службові слова. Поняття про короткі слова. Практичне вживання службових слів.

Очікувані результати: учні формують поняття про службові слова, формують навичку правильного їх застосування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити зі службовими словами в реченні, показати практично їх роль у мові та мовленні на прикладі складання речень за малюнками;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-9. Артикуляційна вправа.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10-14. Слухаємо казку.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 15. Гра від королеви Мови.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Слайд 17. Розглянь малюнки.

Слайд 18. Сервірування столу.

Слайд 19. Запам’ятай!

Слайд 20. Обговоріть, які ще правила поведінки за столом ви знаєте. Розкажіть одне одному.

Слайд 21. Правила поведінки за столом.

Слайд 22. Розглянь посібник. Знайди та обведи. Назви слова, які допомогли тобі знайти предмети.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 24. Робота із скоромовкою.

Слайд 25. Словникова робота.

Підсумок та рефлексія уроку. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Створимо пірамідку нашого настрою.

Слайд 26.  Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 27.  Інтерактивна вправа.