Урок №14 для 10-11 класів по модулю "Графічний дизайн" - Символи та образи. Художній образ. Стиль та композиція в дизайні. Знакові системи. Принципи побудови знаків.

«___»__________ 20___ року

Урок №14. Символи та образи. Художній образ. Стиль та композиція в дизайні. Знакові системи. Принципи побудови знаків. Стилістична єдність. Розробляння власного знаку та фірмового стилю.

Мета: Допомогти учням засвоїти поняття «символи», «образи», «художній образ». Ознайомити з основними принципами побудови знаків. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: браузер, Adobe Photoshop

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

Доброго дня, діти.

• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимося з символами та образами. Визначимо що таке художній образ. Детальніше познайомимося з стилем та композицією в дизайні та знаковими системами. Навчимося розробляти власний знак та фірмовий стиль

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Перевірка знань (Слайд 3)

Вивчення нового матеріалу

Розповідь вчителя з демонстрацією презентації

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Практичне завдання (Слайд 27)

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Раз, два, три!

Очі догори!

На чотири, п’ять і шість

Треба міцно їх стулить.

Знову очі догори,

Рахуємо: раз, два, три!

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 28)

1. Фірмовий стиль – це…
2. Логотип – це…
3. Семіотика це…
4. Назвіть основні принципи побудови композиції…
5. Контраст це…
6. Нюанс це…

Домашнє завдання

Слайд 29. Опрацювати вивчений матеріал