Урок №14 для 3 класу з математики за Н. Листопад - Назви компонентів при діленні. Буквені вирази. Розв’язування задач.

«____»___________. 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника Н.П Листопад

Урок №14. Назви компонентів при діленні. Буквені вирази. Розв’язування задач.

Мета: узагальнити й систематизувати вміння та знання учнів про зв'язок дій множення і ділення, повторення правила множення на 0, правила ділення числа 0, розв’язувати буквені та числові вирази; актуалізувати вміння розв'язувати прості задачі; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 4-7. Усний рахунок . Порівняй вирази та їх значення у кожному стовпчику. Зроби висновки. № 122 с 21

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 8-9.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 10. Усні обчислення. Назви числа пропущені у таблиці. №123 с 21

Слайд 11. Віднови рівності. № 124 с 21

Слайд 12. Рухлива вправа.

Слайд 13-14. Розв’яжи задачу. Усі квітки розділили на букети, по 3 квітки в кожному, і отримали 7 таких букетів. Скільки квіток використали? № 125 с 21.

Слайд 15-16. Розв'яжи задачу. Для приготування однієї порції фруктового салату потрібно 2 персики. Після приготування 6 таких порцій залишилося ще 3 персики. Скільки персиків було спочатку? № 126 с 22

Слайд 17. Знайди значення виразу 50-с·3, якщо с=5, с= 9, с =8. № 127 с 22

Слайд 18.. Фізкультхвилинка .

 Слайд 19 Запиши вирази й обчисли їх значення.№ 128 с 22

Слайд 20. Робота з зошитом. Розв'яжи задачу. Матуся спекла 12 пиріжків із капустою, а з картоплею – удвічі менше. Намалюй усі пиріжки з катоплею. №1 с 6

Слайд 21. Робота з зошитом. Розв'яжи задачу. Купили 2 ананаси , а лимонів – у 3 рази більше. Намалюй усі лимони. №2 с 6

Слайд 22-23. Робота з зошитом. Розв'яжи задачу. У двох ящиках була однакова маса винограду. Коли з першого ящика взяли 4 кг, то вньому залишилося ще стільки само. Скільки кілограмів винограду було в двох ящиках? № 3 с 6

Слайд 24. . Рухлива вправа

 Слайд 25. Домашнє завдання

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія