Урок №14 для 2 класу з української мови та читання за І. Большаковою - Діалог. Українська народна пісня «Ходить гар-буз по городу».

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №14. Діалог. Українська народна пісня «Ходить гарбуз по городу».

Очікувані результати навчання:

Взаємодіємо усно: розповідає про те, що його вразило, здивувало, сприймає монологічне висловлювання;

Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання, визначає послідовність подій, досліджує особливості різних жанрів, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, фантазує на основі прочитаного, придумує іншу кінцівку, інших персонажів.

Театралізуємо: використовує голос, міміку та жести для відтворення емоцій персонажів, імпровізує з інтонацією та тембром голосу, використовує реквізит, намагається створити образ, аналізує власні почуття.

Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего, матеріали для театралізації (маски, декорації).

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Чи все взяли на урок?»

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3-4. Робота над скоромовкою. Гра «Розсипанка».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 5. Складання асоціативного куща.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6. Повідомлення теми та мети уроку.

Слайд 7-8. Вивчення нового матеріалу. Робота з підручником. (с.20) Слухання пісні.

Слайд 9.  Рухлива вправа.

Слайди 10. Театралізація загадок про овочі. (Діти отримують завдання заздалегідь)

Слайд 11. Робота з підручником. Робота над текстом пісні. Вправа 1. (с.20)

Слайд 12. Каліграфічна хвилинка. Самостійна робота в зошиті.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

Слайд 14. Робота в зошиті з друкованою основою. (с.10)

Слайд 15-17. Розвиток мовлення, порівняння предметів. Вправа «Кола Ейлера-Венна», робота над проблемним запитанням.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Театралізація пісні за допомогою цеглинок Лего.

Підсумок

Слайд 19. Тестування з використанням цеглинок Лего.

Рефлексія

Слайд 20. Вправа «Світлофор настрою».

Загадки

Я яскрава, довгоноса
І зелені маю коси,
Я хрумка і соковита,
Люблять всі: дорослі й діти. (Морква)

Під землею народилась
І для борщику згодилась.
Мене чистять, ріжуть, труть,
Смажать, варять і печуть. (Картопля)

Ми зеленої всі масті,

Всі довгасті, всі смугасті.

Прив’язали нас в рядках

На зелених ланцюжках.

(Огірки)

Ми столові, ми кормові,

Є брати у нас цукрові.

На полях ростем рядками.

Люди звуть нас …

(Буряками)

Я на грядках сонцем сяю.

Родичів багато маю,

Гарбузова господиня,

Кругла і солодка … (Диня)

Повз, мов танк, я на городі,

Повз на гудині й загруз.

Та чомусь мене в народі

Звуть не танк, а як? (Гарбуз)