Урок №14 для 1 класу з математики за О.Гісь - Число «чотири». Цифра 4

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 14. Число «чотири». Цифра 4.

Ціль: ознайомити учнів із числом і цифрою 4; навчити правильно писати цифру 4; формувати навички рахунку до чотирьох та назад; розвивати вміння порівнювати кількість предметів у межах чотирьох; сприяти розвитку математичного мислення, логіки та уважності.

Очікувані результати: учні знатимуть і впізнаватимуть цифру 4; вмітимуть правильно писати цифру 4; зможуть рахувати предмети до чотирьох і назад; вмітимуть порівнювати кількість предметів у межах чотирьох; застосовуватимуть знання про число 4 у простих математичних задачах та повсякденному житті.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Мотивація навчальної діяльності.

Актуалізація знань.

Слайд 4. Предметна лічба від 1 до 10 (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально)

Слайд 5. Усна лічба.

Слайд 6-9. Віршована задача.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 10. Утворення числа 4.

Слайд 11. Пояснення вчителя.

Слайд 12. Ознайомлення із цифрою 4.

Слайд 13. Довідничок.

Слайд 14. Робота за віршем.

Слайд 15-16. Робота з посібником.

Слайд 17. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 18-19. Порівняння кількості.

Слайд 20-23. Робота над завданням.

Слайд 24. Методика написання цифри «4».

Слайд 25. Робота з конструктором «LEGO».

Слайд 26. Настанова вчителя. Сиди правильно.

Слайд 27. Настанова вчителя. Орієнтування у зошиті.

Слайд 28. Запиши.

Слайд 29. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 30. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 31. На що схожа цифра «4». Робота за віршем.

Слайд 32.  Сполучи малюнок з відповідним записом.

Слайд 33. Завдання для кмітливих.

Слайд 34. Гра «Злови рибу».

Виконання Online завдання.

Слайд 35. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 36. Рефлексія. Бесіда.

Слайд 37. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон»