Урок №13 для 3 класу з літературного читання за О. Савченко, І. Красуцькою - Наша мова — безцінний скарб. А. Коваль «Наша мова». Ознайомлення з терміном науково-художнє оповідання.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 2 // О.Савченко, І.Красуцька за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №013. Наша мова — безцінний скарб. А. Коваль «Наша мова». Ознайомлення з терміном науково-художнє оповідання. Добір заголовків до частин тексту. Підготовка до стислого переказу.

Очікувані результати: учні цілісно сприймають інформацію; відповідають на запитання; обговорюють головну мету теми, над якою працюватимуть; наводять аргументи; самостійно будують висловлювання; аналізують прочитану інформацію; знаходять в інформаційному матеріалі найсуттєвіші елементи, роблять висновки і коротко їх формулюють; взаємодіють усно; виразно інтонаційно читають; самостійно передають зміст почутого своїми словами; розуміють зміст прочитаного; ставлять запитання; виокремлюють ключові тези; беруть участь у колективному обговоренні; висловлюють власне ставлення до змісту прослуханої інформації; користуються формулами мовленнєвого етикету; дотримують правил спілкування.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Ознайомити учнів із терміном «науково-художнє оповідання», навчати розрізняти його ознаки: поєднання фактів з художніми засобами. Формувати читацьку компетентність, навчати уважному читанню, аналізу змісту, добору заголовків до частин тексту. Розвивати мовленнєву та комунікативну компетентність, через усне обговорення тексту, висловлення думок, аргументацію вибору заголовків. Удосконалювати навички зв’язного мовлення, через підготовку до стислого переказу, виділення головного, логічне структурування тексту. Сприяти розвитку критичного мислення, навчати аналізувати зміст, визначати головну думку, порівнювати факти з художніми образами. Формувати емоційно-ціннісне ставлення до рідної мови, виховувати любов і повагу до українського слова як духовної спадщини народу. Розвивати інформаційну грамотність, навчати працювати з текстом, словником, довідковими матеріалами, презентаціями.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7-10. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 11.  Робота з чистомовкою.

Слайд 12.  Гімнастика для очей.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13-16.  Вступне слово до розділу.

Слайд 17.  Продовжуємо знайомство з письменницею Аллою Коваль.

Слайд 18-20.  Опрацювання тексту А.Коваль «Наша» мова (скорочено). «Якими були люди до винайдення мови?».

Слайд 21.  Словникова робота.

Слайд 22. Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 23. Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання.

Слайд 24. Прочитай різними способами.

Слайд 25-26. Опрацювання тексту А.Коваль «Наша» мова (скорочено). «Чому поява мови докорінно змінила життя людей?».

Слайд 27. Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 28. Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання.

Слайд 29. Прочитай різними способами.

Слайд 30.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 31-34. Опрацювання тексту А.Коваль «Наша» мова (скорочено). «Дивовижний винахід».

Слайд 35.  Словникова робота.

Слайд 36. Прочитайте слова, правильно ставте наголос.

Слайд 37. Бесіда за змістом тексту з елементами вибіркового читання.

Слайд 38. Прочитай різними способами.

Слайд 39. Робота в групі. Поміркуйте разом над порадами автора щодо вивчення мови.

Слайд 40. Завдання 3. Прочитай запитання. Пронумеруй їх таким чином, щоб вони правильно відображали послідовність подій у тексті.

Слайд 41. Завдання 4. Запиши план твору. Підготуйся стисло розповісти за ним оповідання.

Слайд 42. Завдання 5. За зразком якої азбуки було створено слов’янську?

Слайд 43. Зверніть увагу!

Слайд 44. Вправа «Мікрофон».

Слайд 45.  Запис домашнього завдання у щоденник.

Слайд 46.  Online завдання.

Оціни роботу за допомогою фразеологізмів.