Урок №12 для 6 класу з математики за А. Мерзляк - Розв’язування вправ і задач на подільність натуральних чисел.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк)

Урок № 12. Розв’язування вправ і задач на подільність натуральних чисел.

Мета: закріпити поняття дільника і кратного даного числа, вміти знаходити дільники числа та числа, кратні даному числу, вміти розкладати числа на прості множники, узагальнити й систематизувати знання про зміст дії ділення натуральних чисел; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють знаходити дільники числа та числа, кратні даному числу, розкладати числа на прості множники.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Обчисли усно.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8-21. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 3 - 4 рівня складності № 17, 19, 21, 23, 26, 28, 32.

Слайд 22. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 23. Завдання: Доведіть, що:

1) число 35 934 кратне 113;

2) 413 є дільником числа 83 839;

3) 27 671 не ділиться на 88.

Слайд 24. Завдання. До їдальні привезли 146 кг овочів:

 6 ящиків помідорів і 8 ящиків огірків. Скільки кілограмів огірків у кожному ящику, якщо помідорів у кожному ящику було 7,8 кг, а маси огірків у кожному ящику однакові?

Слайд 25. Індивідуальна робота.

Завдання. Спростіть вираз і обчисліть його значення:

1) 0,2а ∙ 50b, якщо а = 4, b = 3,6;

2) 0,4х-25y, якщо х = 2,4, у = 3.

Слайд 26. Задачі на логіку.

Доведіть, що два довільних натуральних числа a і b мають таку властивість:

або a, або b, або a + b, або a – b ділиться на 3?

Підсумок

Слайд 27. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 28. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 29. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.