Урок №12 для 1 класу з читання за М.С. Вашуленко - Письмо. Виділення окремих предметів з групи предметів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) Підручник: «Буквар. Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко (2018)»

Урок №012. Письмо. Виділення окремих предметів з групи предметів.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити виділяти предмети в складному малюнку, правильно розфарбовувати їх; розвивати дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення, фантазію; виховувати охайність, уважність, дбайливе ставлення до тварин;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

• Організаційний етап
• Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Психологічна настанова – «Веселка».

Слайд 4. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 5. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 6. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

• Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Слайд 7-12. Відгадай загадку.

Слайд 13. Повторюємо правила.

Слайд 14. Робота в зошиті.

Слайд 15-16. Пальчикова гімнастика.

Слайд 17-21. Відгадай загадку.

Слайд 22. Робота в зошиті.

Слайд 23. Гра «Упіймай зайве у кожному рядку»

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 25. Назвіть відомі вам фрукти.

Слайд 26. Робота в зошиті. Знайдіть у кухаря на кухні фрукти й овочі. Розфарбуйте їх.

Слайд 27. Робота в зошиті. Домалюйте малюнки та розфарбуйте їх.

Підсумок та рефлексія уроку «Мій настрій»

Слайд 28. Вправа «Відкритий мікрофон».