Урок №12 для 3 класу з літературного читання за О. Савченко, І. Красуцькою - Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою (с.23).

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Українська мова та читання: Підручник для 3 класу ЗЗСО (у 2-х частинах): Частина 2 // О.Савченко, І.Красуцька за програмою НУШ (до підручника 2025 року випуску)

Урок №012. Перевіряю свої досягнення. Підсумок за темою.

Очікувані результати: учні узагальнюють вивчені знання про шкільне життя і дружбу; оцінюють власний емоційний розвиток; складають самостійне висловлення про свої успіхи; порівнюють себе на початку теми і зараз; планують наступні кроки для розвитку.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити та вдосконалити навички учнів виразно читати текст, інтонувати речення, аналізувати прочитане; учити розповідати про свої враження від прослуханих творів; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; формувати в школярів інтерес до навчання; прищеплювати любов до школи; виховувати толерантність, вихованість, увічливість;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Наше коло, мов сім’я.

Друзі ми: і ти, і я.

Добрий день сусіду зліва.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

Слайд 7. Читацька розминка. Прочитай чистомовку.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Пригадай назву розділу. Поясни, чому він так називається, починаючи зі слів.

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 10. Перевіряю свої досягнення. Знаю….

Слайд 11. Яким віршем розпочинається розділ? Хто його автор?

Слайд 12. Перевіряю свої досягнення. Розумію, можу пояснити…

Слайд 13. Перевіряю свої досягнення. Вмію…

Слайд 14. Перевіряю свої досягнення. Виявляю ставлення, почуття…

Слайд 15. Доповни тематичну павутинку до слова колаж.

Слайд 16. З'єднай стрілочками що означає кожне слово.

Слайд 17. Перевір, чи так ти розумієш вислови, які ще вислови ти знаєш?

Слайд 18. Як звали твоїх ровесників в оповіданнях розділу та з яких вони країн?

Слайд 19-20. Пронумеруй послідовність подій у творі про Шарлотту.

Слайд 21.  Фізкультхвилинка

Слайд 22. Завдання 1. З яких мов до нас прийшли ці слова?

Слайд 23. Завдання 2. Що означає слово колаж?

Слайд 24. Завдання 3. Чому в різних країнах новий навчальний рік починається в різний час?

Слайд 25. Завдання 4. Чому Шарлотта вирішила поставити собі тринадцять балів?

Слайд 26-30. Вправа «З якого твору ці рядки?».

Слайд 31. Online завдання.

Слайд 32. Закінчи подані речення.

ІV. Рефлексія. Вправа «Попкорн».