Урок №112 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за числовими даними

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №112

Тема. Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за числовими даними. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур.

Мета: оволодіти навичками обчислення на основі нумерації; навчитися знаходити невідомий доданок; удосконалювати вміння складати задачі за числовими даними; розпізнавати об’ємні геометричні фігури; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця володіють навичками обчислення на основі нумерації; вміють знаходити невідомий доданок; складають задачі за числовими даними ; розпізнають об’ємні геометричні фігури; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Робота над загадкою.

Слайд 4. Робота над загадкою.

Слайд 5. Робота над загадкою.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Робота над загадкою.

Слайд 7. Підготовчі вправи. Гра «Робимо сік».

Слайд 8. Підготовчі вправи. Гра «Робимо сік».

Слайд 9. Ланцюжкові приклади.

Слайд 10. Написання чисел 70 та 40.

Слайд 11. Усне опитування.

Слайд 12. Мотивація навчальної діяльності. Робота з нумераційною таблицею.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 13. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Обчислення на основі нумерації.

Слайд 14. Вправа «сусідні» числа.

Слайд 15. Робота з підручником. Порівняння.

Слайд 16. Робота з підручником. Порівняння.

Слайд 17. Робота з підручником. Вимірювання довжини.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 19. Робота з підручником. Розпізнавання об'ємних геометричних фігур.

Слайд 20. Робота з підручником. Розв'язування задачі за підказкою.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 22-23. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 25. Робота у зошиті.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота у зошиті.

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Робота з геометричним матеріалом.

Слайд 31. Робота з геометричним матеріалом. Практичне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія. Вправа «Мікрофон».