Урок №110 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Обчислення на основі нумерації. Знаходження невідомого доданка. Складання задачі за частиною умови.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №110

Тема. Обчислення на основі нумерації. Складання задачі за частиною умови. Вимірювання довжини ламаної та побудова відрізка.

Мета: оволодіти навичками обчислення на основі нумерації; навчитися складати задачі за частиною умови; удосконалювати вміння вимірювання довжини ламаної та побудови відрізка; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця володіють навичками обчислення на основі нумерації; вміють складати задачі за частиною умови; вимірюють довжини ламаної та будують відрізок; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Робота з нумераційною таблицею.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Вантажник».

Слайд 5. Усне опитування.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Запис чисел другого десятка.

Слайд 7. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 8. Математичний диктант.

Слайд 9. Перевірка математичного диктанту.

Слайд 10. Мотивація навчальної діяльності. Віршована задача.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 11. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Обчислення на основі нумерації.

Слайд 12. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 13. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 14. Робота з підручником. Десятковий склад числа.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 16. Робота з підручником. Складання та розв'язування задачі за частиною умови.

Слайд 17. Робота з підручником. Креслення відрізка.

Слайд 18. Робота з підручником. Розв'язування задачі за підказкою.

Слайд 19. Робота з підручником. Логічне завдання.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота у зошиті.

Слайд 25. Робота у зошиті.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота у зошиті.

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Логічне завдання.

Слайд 31. Логічне завдання.

Слайд 32. Робота з конструктором «LEGO».

Виконання Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Малюнкова рефлексія.