Урок №11 для 1 класу з курсу "Я досліджую світ" за Н. Бібік - Що росте на підвіконні. Конструювання з природного матеріалу

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Календарно-тематичне планування інтегрованого курсу за підручником «Я досліджую світ. Автори: Н.М. Бібік та Г.П. Бондарчук» для 1 класу за програмою НУШ (для підручників 2023 року випуску)

Урок№11. Що росте на підвіконні. Конструювання з природного матеріалу.

Очікувані результати: учні описують побачене та зображення; розпізнають кімнатні і не кімнатні рослини; мають уявлення про догляд за кімнатними рослинами; захоплюються красою кімнатних рослин; вміють охороняти та оберігати природу.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити учнів розрізняти та вимовляти назви кімнатних рослин, ознайомити з правилами догляду за кімнатними рослинами; розвивати мислення, зв’язне мовлення, дрібну моторику, розширювати світогляд; виховувати любов до природи, працьовитість, прагнення доглядати за кімнатними рослинами, формувати естетичний смак.

формування ключових компетентностей:

компетентності у галузі природничих наук, техніки і технологій – допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї; самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати; формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів; пізнавати себе і навколишній світ шляхом спостереження та дослідження;

вільне володіння державною мовою - уміння правильно, точно, виразно передавати свої думки засобами мови та мовлення; володіння культурним науковим та професійним мовленням з метою дії на розум та почуття; удосконалення своєї мовленнєвої культури як гуманітарної складової особистості;

вміння вчитися – включатися в роботу відразу після вказівки вчителя, правильно висловлюватися, зосереджено слухати вчителя, відповідати на запитання, вчити застосовувати вивчені правила на практиці;

здоров'язбережувальна – правильно організовувати навчальну діяльність – змінювати види роботи, щоб запобігти втомлюваності учнів, формувати в учнів вміння активно рухатись під час фізкультхвилинки; дбайливе ставлення до власного здоров¢я і збереження здоров¢я інших людей;

екологічна компетентність - дотримання правил природоохоронної поведінки, ощадного використання природних ресурсів, розуміючи важливість збереження природи для сталого розвитку суспільства.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація,

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайд2. Створення позитивного психологічного клімату в класі.

Мотивація навчальної діяльності

Слайд3.

Слайд4. Ранкове коло.

Слайд 5. Ранкове коло. Гра «Бджілки»

Слайд 6.Хвилинка фенологічних спостережень.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Що ти робиш із задоволенням?

Слайд 9. Відгадай загадку.

Слайд 10. Гра «Де живе рослина»

Повідомлення теми і мети уроку

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником.

 Слайд 11. Подивіться на рослини, що стоять у вашій класній кімнаті. Вони завжди зелені. Чому?

Слайд 12. Поміркуй.

Слайд 13-14. Робота з малюнками.

Слайд 15. Попрацюємо разом.

Слайд 16 . Перегляд відео «Пам¢ятка як доглядати за кімнатними рослинами»

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

Закріплення вивченого

2.Робота в зошитах.

Слайд 18. Сторінка 18, Вправа 2.

Слайд 19. Сторінка 18, вправа 2.

Слайд 20. Сторінка 19, вправа 3.

Слайд 21. Сторінка 19, вправа 4.

Рефлексія. Рефлексія «Зірочки». Назвіть свої досягнення на уроці і оберіть зірочку, яка відповідає їм.