Урок №11 для 1 класу з Математики за Г. Лишенко - Поділ геометричних фігур на групи за спільними ознаками. Порівняння груп об’єктів за кількістю.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Г.П. Лишенко»

Урок №11. Поділ геометричних фігур на групи за спільними ознаками. Порівняння груп об’єктів за кількістю.

Мета: формувати поняття число і цифра, вміння порівнювати предмети, узагальнювати за спільними ознаками, класифікувати — розбивати предмети на групи за спільними ознаками; закріпити вміння визначати спільні та відмінні ознаки на основі зіставлення предметів; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. Усний рахунок

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 6-7 . Назви числа від 1 до 6, від 6 до 1. Назви числа прилічуючи по 2, від 2 до 6, відлічуючи по 2 від 6. №1 с 13

Слайд 8. Полічи скільки тварин у кожній групі. Назви групи тварин від найменшої кількості до найбільшої. №2 с 13

Слайд 9. Чого більше в хом’ячка – морквин чи буряків? Що треба зробити , щоб морквин стало стільки ж , як буряків? №3 с 13

Слайд 10. Кого більше папуг чи кенарів? Що треба зробити, щоб їх стало порівну? №3 с 13

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. На які групи можеш поділити фігури? № 4 с 13.

Слайд 13. Назви одним словом усіх, крім одного. №5 с 13

Слайд 14. Фізкультхвилинка

 Слайд 15. Робота в зошиті. Чим схожі і чим відрізняються песики в кожній парі? Намалюй стільки квадратиків, скільки песиків у кожній групі. №2 с 11

Слайд 16 Робота в зошиті. З’єднай схожі фігури за формою, кольором, розміром. №2 с 11.

Слайд 17. Робота в зошиті. Знайти та виконай №3 на сторінці 11.

Слайд 18 . Робота в зошиті. Зайчик і їжачок збирають гриби. Кожна стрілочка означає пересування на одну клітинку в указаному напрямку. Розфарбуй маршрут зайчика у сірий колір, а їжачка – у блакитний. №4 с 11

Слайд 19. Рухлива вправа

Слайд 20. Робота з лего. Конструювання . Створи вежу як на малюнку.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія