Урок №109 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Віднімання виду 48 – 8, 48 – 40. Знаходження невідомого доданка. Розв’язування і складання задача на різницеве порівняння.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №109

Тема. Віднімання виду 48 – 8, 48 – 40. Розв'язування і складання задач на різницеве порівняння.

Мета: оволодіти навичками обчислення виду 48 - 8 та 48 – 40 ; навчитися розв’язувати та складати задачі на різницеве порівняння; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця володіють навичками обчислення виду 48 – 8 та 48 – 40; вміють розв’язувати та складати задачі на різницеве порівняння; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

1. Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба десятками. Гра «Увімкни світло».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Актуалізація знань про круглі числа.

Слайд 5. Повторення вивченого про утворення попереднього та наступного чисел.

1. Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Запис круглих чисел у межах 100.

Слайд 7. Підготовчі вправи. Гра з м'ячиком.

Слайд 8. Уточнення знань дітей про взаємозв'язок додавання та віднімання.

Слайд 9. Мотивація навчальної діяльності. Робота з математичними матеріалами.

1. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 10. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

1. Віднімання виду 48 – 8, 48 – 40. Розв'язування і складання задач на різницеве порівняння.

Слайд 11. Робота з підручником. Дії з десятками.

Слайд 12. Довідничок.

Слайд 13. Робота з підручником. Дії з десятками.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

1. Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 15. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 16. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 17. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 18. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 19. Цікаві факти про дерева.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

1. Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота у зошиті.

Слайд 25. Робота у зошиті.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота у зошиті.

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Гра «Шифр».

Слайд 31. Логічне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 32. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 33. Рефлексія. Вправа «Незакінчене речення».