Урок №107 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Обчислення виду 40 + 50, 60 – 30. Знаходження невідомого доданка. Задача на різницеве порівняння.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №107

Тема. Обчислення виду 40 + 50, 60 – 30. Задачі на різницеве порівняння. Упорядкування чисел.

Мета: оволодіти навичками обчислення виду 40 + 50 та 60 – 30 ; навчитися розв’язувати задачі на різницеве порівняння; удосконалювати вміння упорядковувати числа; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця володіють навичками обчислення виду 40 + 50 та 60 – 30; вміють розв’язувати задачі на різницеве порівняння; розуміють як упорядковувати числа ; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Робота над загадкою.

Слайд 4. Математичні приклади. Гра «Розумні рибки».

Слайд 5. Математичні приклади. Гра «Розумні рибки».

Актуалізація опорних знань.

Слайд 6. Підготовчі вправи. Гра з м'ячиком.

Слайд 7. Підготовчі вправи. Вправа «Числові пірамідки».

Слайд 8. Підготовчі вправи. Вправа «Числові пірамідки».

Слайд 9. Геометрично-логічна хвилинка.

Слайд 10. Написання цифри 0.

Слайд 11. Мотивація навчальної діяльності. Проблемне питання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Обчислення виду 40 + 50, 60 – 30. Задачі на різницеве порівняння. Упорядкування чисел.

Слайд 13. Робота з підручником. Дії з десятками.

Слайд 14. Робота з підручником. Дії з десятками.

Слайд 15. Довідничок.

Слайд 16. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 17. Робота з підручником. Обчислення виразів.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 19. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 20. Робота з підручником. Запис чисел в порядку зростання.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 22-23. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 25. Робота у зошиті.

Слайд 26. Робота у зошиті.

Слайд 27. Пальчикова гімнастика. Вправа «Деревце».

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Робота у зошиті.

Слайд 30. Рухлива вправа.

Слайд 31. Уточнення поняття «десяток».

Слайд 32. Лічба десятками у порядку зростання.

Слайд 33. Кругові приклади.

Виконання Online завдання.

Слайд 34. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 35. Рефлексія. Вправа «Оберіть цукерку».