Урок №10 для 2 класу з математики за Гісь О. М., Філяк І. В - Числовий вираз. Числова трійка. Сімейство рівностей.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах. 2024 р.

Урок №10. Числовий вираз. Числова трійка. Сімейство рівностей.

Ціль: ознайомити учнів із поняттями числового виразу та його значенням; ввести поняття числової трійки та навчити встановлювати взаємозв'язок між числами; познайомити із сімейством рівностей та навчити складати рівності на додавання й віднімання; формувати вміння аналізувати математичні вирази та рівності; розвивати логічне та критичне мислення, математичну компетентність; навчитися знаходити закономірності між числами; виховувати важливість, наполегливість та самостійність у розв'язуванні математичних завдань; формувати позитивне ставлення до вивчення математики; виховувати вміння працювати в парі та колективі.

Очікуванні результати: учні розумітимуть поняття числового виразу та можуть містити його значення; знатимуть, що така числова трійка та встановлюють взаємозв'язок між її числами; вмітимуть складати та пояснювати сімейство рівностей для додавання і віднімання; застосовуватимуть математичні знання під час виконання вправ та завдань; сформують навички аналізу та порівняння чисельних виразів; розвиватимуть логічне та критичне мислення; навчаться робити висновки, встановлювати математичні закономірності; використовуватимуть отримані знання у повсюдному житті (наприклад, при підрахунках у магазині, грі тощо); навчаться пояснювати свої дії та знаходити правильні відповіді; знатимуть важливість та самостійність у виконанні завдань.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3.  Яке число слідує за числом.

Слайд 4. Яке число передує числу.

Слайд 5. Яке число стоїть між числами.

Слайд 6-11. Обчисли.

Слайд 12-13. Постав числа у порядку зростання та дізнайся приховане слово.

Слайд 14-15. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 16.Перевірка домашнього завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 17. Пригадай.

Слайд 18. Сполучи кожен вираз із його значенням.

Слайд 19. Дізнайся за зразком, яке число:

Слайд 20. Виконай обчислення.

Слайд 21. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 22-26. Дай відповідь на кожне запитання задачі. Для цього склади і обчисли необхідні вирази.

Слайд 27. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 28-31. Для кожної числової трійки склади сімейство рівностей за зразком.

Слайд 32. Знайди для кожної умови відповідний вираз.

Слайд 33. Зроби обчислення за допомогою «числової трійки».

Виконання Online завдання.

Слайд 34-35. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 36. Домашнє завдання.

Слайд 37. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».