Урок №10 з образотворчого мистецтва для 7 класу за Л. Кондратовою - Багато голосів і барв

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Кондратова»

Урок №10. Багатство голосів і барв

Флешмоб – створення мотанки для мотанки-оберіга для захисника/ захисниці України, із ниток

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, нитки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Пригадайте.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Слово вчителя

Слайд5-7. Перша зупинка – «Ковальство»

Слайд8. Запам’ятайте.

Слайд9. Перша зупинка – «Ковальство»

Слайд10. Скористайтеся власним ґаджетом і дізнайтеся більше про розвиток художнього ковальства в інших країнах.

Слайд11-12. Запам’ятайте.

Слайд13-14. Друга зупинка – «Декоративна обробка металів»

Слайд15. Запам’ятайте.

Слайд16-17. Друга зупинка – «Декоративна обробка металів»

Слайд18. Запам’ятайте.

Слайд19-25. Третя зупинка – «Гутництво»

Слайд26. Запам’ятайте.

Слайд27-29. Четверта зупинка – «Лозоплетіння»

Слайд30-32. П’ята зупинка – «Писанкарство»

Слайд33. Перегляньте відеоролик «Писанки різних регіонів України».

Слайд34. Виконайте творчу вправу «Писанка».

Слайд35. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд36. Створіть мотанку-оберіг для захисника або захисниці України.

Слайд37. Послідовність виконання

Слайд38. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд39. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд40. Самостійне дослідження, медіапошук

Рефлексія

Слайд41. Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку