Урок №1 для 8 класу з всесвітньої історії за О. Гісем, О. Мартинюк - Повторення. Вступ

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку всесвітньої історії з використанням навчального посібника «Всесвітня історія» (підручник для 8 класу Олександр ГІСЕМ, Олександр МАРТИНЮК, Ольга СИРЦОВА)

Урок №01. Повторення. Вступ

Мета: ознайомити учнів з особливостями та характерними ознаками Ранньомодерної доби, її періодизацією та показати її значення для подальшої історії людства у формуванні національної та європейської ідентичності.

Очікувані результати. Після цього уроку учень/учениця: визначає хронологічні межі Ранньомодерної доби (кінець XV – кінець XVIII ст.); співвідносить події з попереднього курсу (7 клас) з новим історичним періодом; розпізнає види історичних джерел (карти, тексти, візуальні матеріали) ранньомодерної доби; пояснює поняття: «Ранньомодерна доба», «цивілізація», «світова історія»; визначає мету й структуру курсу 8 класу; формулює власне ставлення до значення історії у формуванні національної та європейської ідентичності; співпрацює в парах/групах під час обговорення завдань на вступному уроці.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 3-4. Розповідь вчителя

Слайд 5. Робота з підручником

Слайд 6. Розповідь вчителя.

Слайд 7. Фронтальна бесіда.

Слайд 8. Робота в парах. Метод «Удвох».

Слайд 9. Робота з підручником.

Слайд 10. Розповідь вчителя.

Слайд 11-12. Робота з термінами і поняттями.

Слайд 13. Розповідь вчителя.

Слайд 14. Практичне завдання.

Слайд 15. Пошукове завдання.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Слайд 17. Розповідь вчителя.

Слайд 18. Робота з підручником

Слайд 19. Розповідь вчителя. Україна і світ

Слайд 20. Метод «Синтез думок».

Слайд 21. Практичне завдання. Тестове завдання.

Слайд 22. Робота з картою.

Слайд 23. Робота в парах. Метод «Удвох».

Слайд 24. Робота в групах. Метод «Синтез думок».

Слайд 25. Метод «Прес».

Слайд 26. Навчальна гра «Хто більше».

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 27. Працюємо з хронологією.

Слайд 28. Фронтальне опитування.

Підсумок

Рефлексія