Урок №1 для 8 класу з інформатики - Опрацювання даних як інформаційний процес. Кодування та декодування повідомлень.

«___»__________ 20___ року

Урок №1. Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Опрацювання даних як інформаційний процес. Кодування та декодування повідомлень.

Мета: Познайомити з поняттями: опрацювання даних, кодування, декодування; навчити шифрувати та дешифрувати повідомлення; ознайомити учнів з таблицями кодування на ПК. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд3)
  • Які інформаційні процеси ви знаєте? У чому сутність процесу опрацювання повідомлень?
  • Які існують способи подання повідомлень?
  • Що таке дані? Наведіть приклади даних.

Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд31)

1. У чому полягає процес опрацювання даних?
2. Які нові дані можуть бути отримані в результаті опрацювання даних про:
   1. кількість та ціну проданих у магазині товарів;
   2. зріст учнів класу;
   3. відстань між двома населеними пунктами та швидкість руху потягу, що курсує між ними?
3. У чому полягає процес кодування повідомлень?
4. З якою метою кодують повідомлення?
5. З якою метою звуки музики кодують нотами; повідомлення про особливості руху по дорозі кодують дорожніми знаками?

VIІ. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 1.1 та письмово виконати завдання 3,4,5 на сторінці 9. Підготуватись до тестової перевірки знань.