Урок №99 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Порівняння чисел у межах сотні. Задача на знаходження невідомого доданка. Запис плану маршруту.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №97

Тема. Порівняння чисел у межах сотні. Задача на знаходження невідомого доданка. Знаходження невідомого доданка на основі знання десяткового складу двоцифрових чисел.

Мета: удосконалити уміння порівнювати числа у межах сотні; ознайомити учнів із таблицею «сотня»; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміти знаходити невідомий доданок на основі знання десяткового складу двоцифрових чисел; удосконалювати вміння вимірювати відрізки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця вміє порівнювати числа у межах сотні; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміти знаходити невідомий доданок на основі знання десяткового складу двоцифрових чисел; вміє вимірювати відрізки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Вірш про хом'яка.

Слайд 4. Підготовчі вправи. Лічба десятками в порядку зростання.

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Намисто».

Слайд 6. Повторення вивченого про утворення попереднього та наступного чисел.

Слайд 7. Відновлення таблиці розрядів. Гра «Вантажник».

Слайд 8. Робота з підручником. Гра «Потяг».

Актуалізація опорних знань.

Слайд 9. Усне опитування.

Слайд 10. Мотивація навчальної діяльності. Робота над загадкою.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 11. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Вивчення нового матеріалу. Нумераційна таблиця.

Слайд 12. Робота з підручником. Порівняння чисел у межах сотні.

Слайд 13. Робота з підручником. Порівняння чисел у межах сотні.

Слайд 14. Довідничок.

Слайд 15. Робота з підручником. Порівняння кількості предметів.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Удосконалення знань та вмінь.

Слайд 17. Робота з підручником. Порівняння чисел у межах сотні.

Слайд 18. Робота з підручником. Порівняння чисел у межах сотні.

Слайд 19. Робота з підручником. Розв'язування задачі.

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 21-22. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 24. Робота у зошиті.

Слайд 25. Робота в зошиті.

Слайд 26. Пальчикова гімнастика.

Слайд 27. Робота в зошиті.

Слайд 28. Робота у зошиті.

Слайд 29. Рухлива вправа.

Слайд 30. Закріплення вивченого матеріалу. Порівняння.

Слайд 31. Робота з підручним матеріалом.

Слайд 32. Логічне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 33. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 34. Рефлексія. Вправа «Інтерв'ю».