Урок №90 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Числа 21 – 40. Попереднє і наступне числа. Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №90

Тема. Числа 21 – 40. Попереднє і наступне числа. Задача на знаходження невідомого доданка. Побудова відрізка заданої довжини.

Мета: продовжити знайомити учнів із числами 21-40; розширювати вміння називати попереднє та наступне число; розширювати вміння розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; удосконалювати вміння будувати відрізки заданої довжини; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця знає числа від 21-40; називає попереднє та наступне числа до заданого; вміє розв’язувати задачі на знаходження невідомого доданка; вміє розпізнавати геометричні фігури; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба десятками. Гра «Увімкни світло».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Зміни емоцію».

Слайд 5. Підготовчі вправи. Гра «Зміни емоцію».

Актуалізація знань.

Слайд 6. Усне опитування.

Слайд 7. Розв'язування «ланцюжка» прикладів. Вправа «Намистинки».

Слайд 8. Письмо числа 18.

Слайд 9. Віршована задача.

Слайд 10. Мотивація навчальної діяльності. Математично – мовленнєве завдання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 11. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Вивчення нового матеріалу. Утворення попереднього й наступного чисел.

Слайд 12. Робота з підручником. Утворення попереднього й наступного чисел.

Слайд 13. Довідничок.

Слайд 14. Робота з підручником. Утворення попереднього й наступного чисел.

Слайд 15. Робота з підручником. Утворення попереднього й наступного чисел.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Удосконалення вмінь утворювати попереднє й наступне число.

Слайд 17. Робота з підручником. Запис пропущених чисел.

Слайд 18. Розв’язування задачі.

Слайд 19. Довідничок.

Слайд 20. Розв’язування задачі.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 22-23. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 25. Робота у зошиті.

Слайд 26. Робота у зошиті.

Слайд 27. Робота у зошиті.

Слайд 28. Пальчикова гімнастика.

Слайд 29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Робота в зошиті.

Слайд 31. Рухлива вправа.

Слайд 32. Закріплення вивченого матеріалу. Гра «Попереднє число».

Слайд 33. Закріплення вивченого матеріалу. Гра «Наступне число».

Слайд 34. Логічне завдання.

Слайд 35. Логічне завдання.

Виконання Online завдання.

Слайд 36. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 37. Рефлексія. Вправа «Допитлива квіточка».