Урок №9 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Якої форми наша планета.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук

» для 2 класу за програмою НУШ

Урок №009. Якої форми наша планета?

Очікувані результати: учні усвідомлюють, що Земля має форму кулі; оцінюють роль науки у пізнанні світу; знайомляться з обертанням Землі навколо своєї осі як причиною зміни дня і ночі; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

допомогти дітям усвідомити, що Земля має форму кулі; навчити оцінювати роль науки у пізнанні світу; ознайомити учнів з обертанням Землі навколо своєї осі як причиною зміни дня і ночі; допомогти з’ясувати послідовність подій протягом доби; актуалізувати знання про явища природи; розвивати вміння аналізувати і знаходити шляхи розв’язання проблеми, що розглядається; прищеплювати інтерес до пізнання світу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Поміркуй і скажи.

Слайд 7.  Що таке космос?

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8.  Словничок.

Слайд 9.  Яку форму має земля?

Слайд 10. Довідничок.

Слайд 11. Розглянь малюнок. Розкажи чому кораблі в морі зникають з поля зору.

Слайд 12.  Скарбничка цікавого.

Слайд 13.  Скарбничка цікавого.

Слайд 14.  Доповни схему. Проведи земну вісь. Покажи стрілочкою, як обертається Земля. Підпиши, де на Землі день, а де - ніч.

Слайд 15.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 16.  Чи знаєш ти що це?

Слайд 17.  Розглянь уважно глобус. Якого кольору найбільше?

Слайд 18.  Нашу землю називають «голуба планета».

Слайд 19.  Цікаво знати!

Слайд 20.  Обведи предмети, на які схожа наша планета.

Слайд 21.  Земля за розміром менша від Сонця, але більша за Місяць. Місяць менший і від Землі, і від Сонця. Де на малюнку Земля, Сонце, Місяць? Підпиши

Слайд 22.  Розв’яжи вирази. Розфарбуй малюнок, використовуючи шифр.

Слайд 23.  Досліджую.

Слайд 24. Скарбничка цікавого.

Рефлексія. Вправа «Кленовий листочок».