Урок №9 для 1 класу з математики за Н. Листопад - Лічба. Більше, менше, порівну.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад». 2023 рік.

Урок №9. Тема. Лічба. Порівняння кількості об'єктів («більше – менше», «порівну»). Підготовчі вправи до написання цифр.

Мета: вчити учнів порівнювати об’єкти («більше – менше», «порівно»); формувати навички лічби об’єктів; вчити розрізняти геометричні фігури; прописувати підготовчі вправи до написання цифр; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця вміє порівнювати об’єкти («більше – менше», «порівно»); має сформовані навички лічби об’єктів; розпізнає і описує предмети за їх формою; прописує підготовчі вправи до написання цифр.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3. Порядкова лічба від 1 до 10 (лічба хором, по черзі «ланцюжком», індивідуально).

Слайд 4. Робота над загадкою.

Слайд 5. Мотивація навчальної діяльності.

Слайд 6. Робота над загадкою.

Слайд 7. Мотивація навчальної діяльності.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 8. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Основна частина.

Лічба. Порівняння.

Слайд 10-11. Порівняння кількості предметів.

Слайд 12. Робота з підручником. Порівняння кількості об'єктів («порівну»).

Слайд 13-14. Робота з посібником. Порівняння кількості об'єктів («більше-менше»).

Слайд 15. Робота з посібником. Порівняння кількості об'єктів («більше-менше»).

Слайд 16. Робота з посібником. Порівняння кількості об'єктів.

Слайд 17. Робота з посібником. Порівняння кількості об'єктів.

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 19-20. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 21. Робота у посібнику. Пиши правильно.

Слайд 22. Пальчикова гімнастика. Вправа «Деревце».

Слайд 23. Робота з посібником. Завдання для кмітливих.

Слайд 24. Робота з посібником. Завдання для кмітливих.

Слайд 25. Робота з посібником. Завдання для кмітливих.

Слайд 26. Рухлива вправа.

Слайд 27. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 28. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 29. Гра «Знайди і порахуй».

Виконання Online завдання.

Слайд 30. Online завдання.

Слайд 31. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 32. Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят»