Урок №87 для 1 класу з математики за Н.П. Листопад - Лічба десятками. Аналіз задачі. Відтворення малюнка.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчально-методичного комплекту «Математика. 1 клас. Н. Листопад».

Урок №87

Тема. Лічба десятками. Аналіз задачі. Відтворення малюнка.

Мета: ознайомити учнів із лічбою десятками; розширювати вміння розв’язувати задачі вивчених видів та уміння їх аналізувати; удосконалювати вміння відтворювати малюнки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння; виховувати культуру поведінки, дбайливе ставлення до часу; формувати вміння раціонально та з користю витрачати свій час.

Очікувані результати: учень/учениця знає, як рахувати десятками; вміє розв’язувати задачі вивчених видів та аналізувати їх; вміє відтворювати малюнки; розв’язувати приклади, що складаються з декількох арифметичних дій; встановлює взаємозв’язок між діями додавання та віднімання; вміє складати, читати й розв’язувати приклади на віднімання та додавання за малюнками і числовим відрізком, за схемами.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: набір геометричних фігур та цифр; конструктор LEGO «Шість цеглинок», смужки «математичні штанги».

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: математична, технологічна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3. Лічба. Гра «Увімкни світло».

Слайд 4. Підготовчі вправи. Гра «Математичний Дартс».

Актуалізація знань.

Слайд 5. Віршована задача.

Слайд 6. Уточнення знань про число 10.

Слайд 7. Пригадування та письмо числа 10.

Слайд 8. Підготовка до математичного диктанту.

Слайд 9. Математичний диктант.

Слайд 10. Перевірка математичного диктанту.

Слайд 11. Мотивація навчальної діяльності. Проблемне питання.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Вивчення нового матеріалу. Десятки.

Слайд 13. Робота з підручником. Вивчення нового матеріалу. Десятки.

Слайд 14. Довідничок

Слайд 15. Десятки.

Слайд 16. Довідничок

Слайд 17. Гімнастика для очей.

Удосконалення вмінь розв’язувати вирази.

Слайд 18. Лічба десятками.

Слайд 19. Лічба десятками.

Слайд 20. Лічба десятками.

Слайд 21. Розв’язування задачі.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

III. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Виконання графічних тренувальних вправ.

Слайд 23-24. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 26. Робота у зошиті.

Слайд 27. Робота у зошиті.

Слайд 28. Пальчикова гімнастика.

Слайд 29. Робота в зошиті.

Слайд 30. Робота в зошиті.

Слайд 31. Рухлива вправа.

Слайд 31. Десятки.

Слайд 33. Вірш.

Слайд 34. Лічба десятками в порядку зростання.

Виконання Online завдання.

Слайд 35. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 36. Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».