Урок №87 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Гільберг Т. Г. - Чи є у підземелля таємниці .

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Т. Гільберг, С. Тарнавська, О. Гантюк, Н. Павич

Урок №87. Чи є у підземелля таємниці.

Очікувані результати:

• Учні дізнаються, що таке підземелля та які природні та штучні підземні об’єкти існують.
• Ознайомлюються з природними підземними утвореннями (печери, карстові порожнини, шахти, підземні річки).
• Дізнаються про життя під землею: які тварини там мешкають, як люди використовують підземні простори.
• Вчаться аналізувати, порівнювати інформацію, робити висновки про особливості підземного світу.
• Розвивають допитливість, навички спостереження та критичного мислення.
• Усвідомлюють значення підземних ресурсів та необхідність дбайливого ставлення до них.

Мета уроку

Формування предметних компетентностей:

• Ознайомити учнів із природними та штучними підземними утвореннями, їхнім значенням.
• Розширити знання про підземний світ, його мешканців і особливості існування в ньому.
• Формувати навички спостереження, дослідження та аналізу інформації про підземні явища.
• Виховувати бережливе ставлення до природних ресурсів та інтерес до наукових досліджень.

Формування ключових компетентностей:

• Уміння вчитися. Розвивати навички пошуку та аналізу інформації про підземний світ.
• Екологічна грамотність. Формувати усвідомлення важливості збереження підземних екосистем і ресурсів.
• Комунікативна. Вчити дітей висловлювати власні думки, обговорювати цікаві факти про підземний світ.
• Соціальна. Розвивати навички співпраці, роботи в групах під час досліджень.
• Життєва. Формувати відповідальність за природу, розуміння значення підземних багатств для людства.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Довідничок.

Слайд4. Словничок.

Слайд5. Візьми до уваги.

Слайд6. Словничок.

Слайд7. Закінч речення. Обери вірні слова.

Слайд8. Запам’ятай.

Слайд9. Словничок.

Слайд10. Гімнастика для очей

Слайд11. Як виникають гірські породи?

Слайд12. Довідничок.

Слайд13. Нафта рідка корисна копалина .

Слайд14. Кам’яне вугілля та граніт тверді корисні копалини.

Слайд15. Природний газ – газоподібна корисна копалина.

Слайд16. Перегляд відео.

Слайд18. Наші пращури використовували каміння для виготовлення зброї та знаряддя праці.

Слайд18. Розглянь деякі гірські породи.

Слайд19. З графіту виготовляють грифель олівця.

Слайд20. Для виготовлення прикрас, використовують коштовне каміння.

Слайд21. За малюнком розкажи, із чого виготовляють скло.

Слайд22-23. Вправа «Кубик Блума»

Слайд24. Проведи дослідження.

Слайд25. Торбинка цікавинок.

Слайд26. Фізкультхвилинка

Слайд27. Дослідіть властивості гірської породи в за планом.

Слайд28. Висновок.

Слайд29. Чи знаєте ви…

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд30. Online завдання.

Підсумок.

Рефлексія.