Урок №82 для 1 класу з читання за К. Пономарьовою - Звук [ф]. Мала буква ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами

Конспект уроку української мови (читання) з використанням навчально-методичного комплекту з навчання грамоти 1 клас К. Пономарьової - «Буквар»: підручник для 1 класу у 2-х частинах; «Я читаю»: буквар у 2-х частинах; «Супутник букваря»: зошит з читання; методичні рекомендації до уроків читання за букварем «Я читаю».

 

Урок № 82

Тема. Звук [ф]. Мала буква ф. Читання слів і тексту з вивченими літерами.

Мета: ознайомити учнів з друкованою малою буквою ф, навчити друкувати її; закріплювати вміння робити звуковий аналіз слів; удосконалювати навичку читання, уміння добирати заголовок до тексту; розвивати вміння складати речення й розповіді за малюнками; виховувати інтерес до фотографування. 

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

 

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

 

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Артикуляційні вправи.

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

 

Повторення вивченого

1) Робота зі скоромовкою.

Слайд 6. Робота зі скоромовкою.

 

2) Гра «Знайди букву».

Слайд 7. Гра «Знайди букву». Знайдіть ї в рядках, прочитайте їх.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

 

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 9. Повідомлення теми уроку. Очікування.

 

Оформлення стіни слів: фонтан футбол фільм фазан фартух фірма фотографія фотограф.

Слайд 10. Стіна слів. Словникова робота.

 

Робота зі словами.

Слайд 11. Правильно вимовляємо звуки.

 

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком (с.54).

Слайд 12. Бесіда за малюнком. Біля чого стоять букви? Що тримає велика буква в руках? Що, на вашу думку, букви будуть робити біля фонтана. Чи бачили ви справжнього фонтана, де і коли це було? Чим фонтан здивував вас?

Слайд 13. Вправа «Квест-дослідження».

 

Методика написання малої букви ф.

Слайд 14. Методика написання малої друкованої букви «ф».. Написання букви «ф» у повітрі.

Слайд 15. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах.

Слайд 16. Рухлива вправа.

 

Складання розповіді за малюнком.

Слайд 17. Розгляньте малюнок. Що робить буква «еф»? (Буква «еф» тримає фартух). Виконайте звуковий аналіз слова фартух, визначте місце звука [ф] в цьому слові.

Слайд 18. Розгляньте малюнок. Що робить буква «еф»? (Буква «еф» біля телефону). Виконайте звуковий аналіз слова телефон, визначте місце звука [ф] в цьому слові.

Слайд 19. Розгляньте малюнок. Що робить буква «еф»? (Буква «еф» зав’язала шарф). Виконайте звуковий аналіз слова шарф, визначте місце звука [ф] в цьому слові.

Слайд 20. Послухайте вірш. Запам’ятайте слова зі звуком [ф].

 

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 21. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 22. Допоможіть жирафі прочитати склади і слова.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

 

Читання слів та речень.

Слайд 24. Прочитай разом зі Щебетунчиком і додай слова.

 

Робота з текстом.

Слайд 25. Вправа «Передбачення».

Слайд 26. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 27. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 28. Самостійне напівголосне читання.

Слайд 29. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 30. Рухлива вправа.

 

Друкування слів.

Слайд 31. Розгадай кросворд.

 

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Аукціон».

Слайд 33. Гра «Аукціон».

 

Гра «Назви слово».

Слайд 33-36. Гра «Назви слово».

 

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 37. Online завдання.

 

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 38. Вправа «Мікрофон».

 

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 39. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.

 

Завдання для цікавої перерви. Розфарбуй малюнок.

Слайд 40. Завдання для цікавої перерви. Розмалюйте картинки з буквою «ф».