Урок №8 з образотворчого мистецтва для 7 класу за Л. Кондратовою - Традиції та нове трактування в мистецтві

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Кондратова»

Урок №08. Традиції та нове трактування в мистецтві

Поняття гончарне мистецтво, кераміка. Розмаїття кераміки України. Центри кераміки України. Знайомство із оберегами та символами.

ХДТ: Створення аплікаційної роботи із зображенням двох предметів керамічного посуду (за вибором) зі стилізованим опішнянським розписом.

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, кольоровий папір, картон, ножиці, клей.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Слово вчителя

Слайд5. Запам’ятайте.

Слайд6-9. Слово вчителя

Слайд10. Перегляньте відеоролик «Технологія виготовлення керамічних виробів в Україні».

Слайд11. Обговоріть.

Слайд12-14. Слово вчителя

Слайд15. Об’єднайтеся у чотири групи і розгляньте світлини. Домовтеся, яке зображення аналізуватиме кожна група.

Слайд16. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд17. Створіть аплікаційну роботу із зображенням двох предметів керамічного посуду зі стилізованим опішнянським розписом.

Слайд18. Послідовність виконання

Слайд19. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд20. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд21. Самостійне дослідження, медіапошук

Рефлексія

Слайд22. Рефлексійна мішень. «Влуч» цеглинкою LEGO в мішень та оціни урок.